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北师大年夜中汉文明传播中间
北师大年夜中汉文明传播中间 2018-12-26

  北京师范大年夜学中汉文明传播中间成立于2015年3月14日,中间挂靠于北京师范大年夜学持续教导与教员培训学院。

  中间以“传承文明、立德树人”为目标,以“修身为本,教授教化为先”为任务,经过过程展开“中汉文明进校园、中汉文明进家庭”两项核心任务,遵守“以国度标准为指向、以中汉文明为‘引擎’、以互联网为‘同党’”三大年夜准绳,积极构建引领性、专业化、有特点的教员培训新体系,扶植集科研、研修、传播功能为一体的中汉文明教导传承与创新基地。

  中间成立以来,环绕智库扶植、特点研修和形式摸索三个方面展开了卓有成效的任务:

  一、扶植“智库”,专业引领

  参与教导部《中小学教员师德培训课程指导标准》研制,以培养培养新时代“四有”好师长教员为目标,以“如何去做成一小我”为指向,本着“明道立德,中西融通”的设计理念,环绕“心坎污染、志向高远、聪明生成”的师德内化形式,设计了“思维引领—心灵觉知—生命唤醒—经典培德—激扬高远”的主题研修课程系列。依托该标准研制成果,已在2018年教导部“国培筹划”中小学名师名校长领航工程、教导部“国培筹划”示范性专项研修师德培训等项目中展开,取得优胜后果和积极社会反响。

  编著出版《中汉文明修养师德:实际与实际》,力争为国度新时代教员部队扶植,特别是师德师风扶植这一严重年夜实际成绩的处理,供给新的思虑与经历,带动全国教员的生命生长。

  2019年发布我国第一部《中汉文明教导蓝皮书》,将来5年将持续发布《中汉文明教导蓝皮书》系列生长申报。该书是国际第一部中汉文明教导范畴的行业蓝皮书,以中汉文明教导生长的实际与实际指南为定位,为中汉文明教导的深刻展开供给政策和实证根据,引领实际创新,推动 “智库”扶植。

  2、特点研修,打造品牌

  京师好师长教员生命生长营

  以“传承师道,立德树人,调和关系,至诚践行”为核心思念,经过过程修建全方位“浸润式”的进修情况,环绕教员平常生活中的师生、亲子和任务等三重关系,聚焦“思维引领—心灵觉知—生命唤醒—经典培德—激扬高远”五个主题研修课程,经过过程专题讲座、经典朗读、主题沙龙、互动教室、经历分享、家信时辰和个人宣言等多种情势,赞助教员在心坎深处“明道立德”,打好生命底色,激扬教导信念。每期生长营为期3天或5天,今朝已面向全国32个省(市/区)及喷鼻港和澳门特别行政区约2000余名教导行政/教研人员、校长和教员成功举办了9期,取得教导部教员司引导、各级专家和校长教员的高度承认与赞誉,《中国教导报》《中国教员报》等分别停止了头版或专版报导。

  师德师风扶植公共?课

  以“来岁夜道,君子心;温润滋养,变更气质”为主旨,涵盖中华优良传统文明、革命文明和社会主义先辈文明等重要内容。经过过程搜集与手机APP终端等多种方法支撑教员在线自立进修,同时与线下进修相融合,结合区域实际,持续生成新的实施课程资本。旨在让中汉文明各范畴“明师明家”的经典科普中转每位教员,用教员听取得、听得进、听得懂的方法讲解,赞助他们在小步子、高压力、低门槛的进修中,长时熏修、经久浸润,促进教员修身与教授教化实际相融合。今朝该课程已面向北京市13万中小学幼儿园教员,在“十三五”时代周全展开此项公共?课程的进修。

  中小黉舍中华优良传统文明“行知”筹划

  以“知行合一,立德树人”为核心思念,以一批具有示范性的中华优良传统文明特点中小学为阵地,经过过程集中研修、名师名家走进黉舍、校长教员走进特点文明体验基地、黉舍开放式不雅摩交换,和校本研修等多种方法,成就一批中华优良传统文明教导特点黉舍,构成一套可推行、可复制的“中华优良传统文明修养美德”的实施筹划,有效推动中华优良传统文明进校场地深刻展开。自2015年以来,在北京市教委大年夜力支撑下,该筹划曾经在北京市的60余所中小学中持续展开了四年。

  中华优良传统文明传习坊系列

  以“道术合一、教授教化相长”为理念,约请中汉文明教导各范畴的名师大年夜家,分别开设中华经典传习坊、京师书法传习坊、京师人生戏剧社、京师古琴传习坊和生命安康传习坊等系列,经过过程一对一指导和手把手传习,旨在为中华优良传统文明进校园培养一批“明白人”和引领者。

  3、形式摸索,引领创新

  教员教导“种大年夜树”筹划“105”研修形式

  教员教导“种大年夜树”筹划是在习近平总书记“四有”好师长教员讲话精力的指引下,牢牢环绕“传道者先要明道、信道”和“教导者先受教导”的理念,保持“干部带头、教员先行”的准绳,以教员群体中有重要影响的“关键多数”为培养对象,经过过程“线上-线下”融合的“105”研修形式促进“关键多数”的生长,进而影响更多人,种下大年夜树,成就丛林。“105”研修形式为,“3天线下(京师好师长教员生命生长营)+100天线上(《论语》等中华经典百日线上进修)+2天线下(新时代好师长教员会讲)”。今朝该形式已在教导部“国培筹划”中小学名师名校长领航工程、教导部“国培筹划”示范性专项研修师德培训等项目中展开实施。

  中汉文明修养师德“区域示范”实施形式

  “区域示范”实施形式以“传承师道,立德树人”为核心思念,以“中汉文明修养师德”为重要途径,根据教导部行将颁布的《中小学教员师德培训课程指导标准》,按照教导部“国培筹划”中小学名师名校长领航工程的形式与实施标准,起首出力培养一批区域的名校长、名园长、名班主任和名教员等“关键多数”群体,同步区域联动,点面结合,创新“线上-线下”相融合的培训形式,以3年为一个实施周期,周全展开中汉文明修养师德的区域示范形式扶植。今朝,该形式行将在广东省、山东省和湖南省试点。

  中汉文明修养师德“职前—职后”一体化培养形式

  重点面向全国187所师范院校的215万师范生和全部新入职教员,以“导之以正,激扬高远”为主旨,整合大年夜陆、台湾等国表里优良专家资本,按照“京师好师长教员生命生长营+师德师风扶植公共?课+京师好师长教员新年会讲”的形式,展开“跟进式、可持续”的进修与研修,旨在经过过程“职前—职后”一体化的培养,引领师范生和新教员建立远大年夜教导幻想,从根源上守住师德阵地。  

  今朝,中间重要展开以下营业:

  名师名校长名园长“种大年夜树”筹划

  ·依托国度标准,按照教导部“国培筹划”名师名校长领航工程实施形式

  ·应用富有成效的教员教导“105”师德修养新形式

  ·保持自愿准绳,培养“关键多数”,种下大年夜树,成就丛林

  中汉文明教导特点黉舍“行知”筹划

  ·面向中汉文明教导特点凹陷的中小学幼儿园

  ·保持“立德树人”贯穿一直,保持“校长担任、教员先行”

  ·展开名师引领/体系诊断/针对性培训/联片教研/展示交换等

  “中汉文明修养师德”区域联动筹划

  ·保持“以校为本,区域联动”准绳

  ·行政、教研、黉舍三位一体合营推动

  ·展开特点黉舍培养/师德师风教导公共?课/中汉文明教导直播教室等

  师德师风教导“公共?课”筹划

  ·以“来岁夜道,君子心,温润滋养,变更气质”为理念

  ·以中华经典为根脉,供给传统文明经典、传统文明教导通识、传统文明经史导读和传统身手四大年夜类课程

  ·教导行政部分以文件情势归入教员公共?课进修

  

  接洽人:陈师长教员

  办私德律风:010-58806926;010-58802021

  任务邮箱:zhwmcbzx@scett.bnu.edu.cn